Święto Pluszowego Misia już na stałe wpisało się w kalendarz przedszkolnych uroczystości, co więcej tradycją naszego przedszkola jest również to, że miś oprócz tego, że służy do zabawy, przytulania, zasypiania, to jeszcze uczy dzieci ważnych i potrzebnych umiejętności. W tym roku jednym z nadrzędnych zadań misia było kształtowanie wrażliwości na potrzeby innych, chęci pomagania, empatii, poszanowania rzeczy swoich i cudzych.
Miś ponadto zaznajomił przedszkolaki z dobroczynnością oraz z prawami dziecka. Przygotowania do tej uroczystości rozpoczęły się już dużo wcześniej, poprzez ogłoszenie akcji charytatywnej, wykonanie w grupach opasek na głowę z wizerunkiem pluszaka, wspólne stworzenie misiowej foto-budki, oraz przygotowania przedszkolaków do udziału w Przeglądzie Misiowej Piosenki.
Ze względu na obostrzenia związane z pandemią COVID-19 nasze świętowanie miało trochę inny przebieg. W tym roku dzieci nie przynosiły do przedszkola maskotek swoich ulubionych misiów i bawiły się w swoich grupach. Mimo to ten był wyjątkowy i pełen atrakcji. Przedszkolaki, korzystając z tablicy multimedialnej według ustalonego wcześniej harmonogramu, poznały historię powstania pluszowej zabawki, postacie znanych i mniej znanych misiów, bohaterów dziecięcych bajek. Przedszkolaki ponadto pogłębiły swoją wiedzę na temat gatunków niedźwiedzi, żyjących w różnych strefach klimatycznych. Urodziny powstania pluszowej zabawki były również okazją do przypomnienia praw dziecka oraz obowiązujących zasad poszanowania zabawek. W tym wyjątkowym dniu nie mogło zabraknąć po prostu radosnej zabawy: tańców przy „misiowych przebojach”, seansu bajek o misiach, zabaw ruchowych, plastycznych . Efektem tego są wspaniałe prace z misiem w roli głównej, galeria „zmisiowanych” zdjęć w fotobudkach oraz filmik przedstawiający prezentacje grup w Przeglądzie Misiowej Piosenki.

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•